平气符是上学期学习的重点这道符的绘制方法班上每个人都背的滚瓜烂熟。期末试卷上也考过几乎没有人在这道符上扣过分。
    郑清不知道章老师为何要点他起来回答这样的问题。
    但这并不妨碍他回答这个问题。
    “平气符绘制时要点有两个第一绘入第二步的时候笔锋应从右上挑入；第二绘符第六步收笔的一横一定要自右上至左下可以飞白但不能完全连笔避免气被锁死。”
    “还有如果第三步的时候提笔早了那么最后收笔的时候也容易把气眼堵死……”
    郑清站起身侃侃而谈片刻之间便将平气符的重点、难点以及易错点一一罗列出来讲的清晰而有条理。
    章老师满意的点点头。
    “很好回答的非常好。”说着老师拿出计分板在上面勾了一下：“奖励十分大家有没有意见？”
    台下一片哗然继而一片大笑声。
    哗然是因为老师之前的提问太简单了完全不值十个学分所以大家都为老师奖励的分数诧异。后面大笑则是因为同学们看到章老师对郑清做出的鼓励手势。
    大家立刻明白过来这是老师对郑清无声的鼓励。
    郑清在周六晚上临钟湖夜巡的遭遇早已传的沸沸扬扬学校公布的初步处理意见也正在学府中激起一大波抗议的浪潮。在这种关键时刻能够有一位学校的老师站出来为郑清加油对所有学生都是一种莫大的鼓励。
    即便她只是站在同学们的阴影下偷偷摸摸比划了一个加油。大家都可以理解她的谨慎。
    郑清脸上忍不住绽放出灿烂的笑容。
    “坐下吧坐下。”听到教室里略显喧嚣的叫好声章老师反而有些不安了连连摆手示意郑清落座同时提高声音提醒台下诸生：“既然大家都没有意见那我就要开始上课了……有人没带上节课的作业吗？”
    “没——有！”同学们异口同声喊道。
    “好极了。”女讲师露出满意的笑容：“那我们就从上节课留下的三个例题开始讲起……”
    ……
    回到座位上后郑清原本高兴的表情便稍微收敛了一些。因为他注意到坐在另一个角落里的尼古拉斯正面色苍白整个人几乎缩到桌子下面去了。
    这让他有了一点不好的预感。
    “到底出什么事了？”郑清用眼神示意着尼古拉斯所在的方位小声询问自己的同伴。
    辛胖子微微叹口气将一张贝塔镇邮报塞进郑清手中。
    这张版面已经被折了数次只留下豆腐块大小的一段文字其中几句话还被人用红色的羽毛笔勾画了出来旁边潦草的写了一句‘野鸟入室兮’几个字异常刺眼。
    郑清知道这应该就是问题关键所在了。
    “……这位在第一大学就读多年的九有学院一年级学生表示他支持鱼人部落表达它们的正当权益同时建议它们（指鱼人部落）不要找阿尔法学院。”
    “‘它们找阿尔法支持这件事就完全变了’这位学生表示：‘九有学生会认为这些鱼人故意在搞破坏想拉低学院今年的分数。’（关于九有与阿尔法学院积分名次争夺战请转第三版评论员文章‘第一大学积分评价体系亟待改革’）”
    “‘学府确实对鱼人们苛刻了一点我们私下里也这么认为的。但不会在大庭广众之下说出来。’这位学生强调道‘……大家也都认为如果学府什么事情都管鱼人保留区就没有存在的意义了。实际上这是不可能的。’”
    “‘有人想让老姚下台有人想让老姚更进一步当副校长或者其他什么职位。’这位同学最后笑了起来‘所以你看外面乱糟糟的其实本质挺脏的。’（关于九有学院内部权力斗争问题请转第五版‘对话’栏目）”
    “‘难道对自由与正义的向往还需要考虑时机与立场吗？’面对记者的追问这位学生并

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