的需求。
    “就像你们看到的这个蜂群的大部分工蜂都消失了。这很反常。”
    李教授的声音永远是那么轻飘飘的郑清努力辨析他说的每一个字：“正常情况下工蜂们生于斯、长于斯、死于斯。它们在蜂箱里出身、成长在蜂箱周围的花朵里采集蜂蜜在蜂箱后面的墓地里长眠——死亡的工蜂会被自己的同伴搬运到蜜蜂的墓地里。”
    “但是就像这个蜂箱的情况大部分工蜂出去采蜜一去不复返。”
    “没有回归蜂箱。没有长眠在墓园。甚至在附近的花源地也没有大量蜜蜂死亡的痕迹。”
    “这很反常。”李教授轻嘘一口气摇摇头。
    “会不会是一些消亡性的疫病？”一个瘦高的男生扶了扶自己的眼镜问道：“比如地中海蜂群急性麻痹症这种病症具有高速扩撒性、高病发性感染了这种疫病的蜂群会丧失对方向的判断最终迷失在野外。”
    “很敏锐。”李教授赞赏的点着头但是随即否认道：“蜂群的健康受到多个魔法符阵的实时监控如果有发病的蜜蜂都会被即刻检测到。因为大规模的疫病可能性极低。包括地中海蜂群急性麻痹症、阿萨姆蜜蜂病毒、返魂杨花蜜孢子等这些病症在前期我们都已经反复梳理过了并没有发现类似的发病案例。”
    “所以这些蜜蜂是被妖怪吃了吗？”一个小胖子笑嘻嘻的戳了戳蜂箱里蠕动的幼虫。
    “这意味着你刚刚没有认真听讲。”李教授瞟了他一眼慢悠悠的说：“司汤达大叔之前刚刚提过园子里没有比大嘴咕噜更危险的东西了……这一点你大可以放心。”
    小胖子咧咧嘴将手背在身后老老实实不再吭气。
    李教授将目光转向其他同学：
    “事实上根据我们现在掌握的情况这些蜜蜂失踪极有可能属于布吉岛生态失衡一系列案例中的一件……包括去年底沉默返潮提前、鼠灾、还有今年的虫灾、青蚍泛滥等等。”
    “你们只需要把你们调查到的内容详细记录下来其他事情有更专业的人士处理。”
    “在跟踪蜂群之前我需要再次给你们强调一遍纪律：第一要听老师吩咐；第二不要乱动；第三要听老师的吩咐不要乱动！”
    “开始行动！”

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