天文08-1班的魔文课正常排课是在周二下午两点至五点但是在这学期开学第十四周因为恰逢下元节所以魔文课取消了。
    理论上第一大学的每堂课都具有唯一性取消的课程不存在‘复课’的可能性。然而讲授魔文课的蒙特利亚教授固执且强硬非常认真的向教授联席会议申请周六日加课以弥补因为放假带来的教学损失。
    这份申请受到学生会的强烈抵制。
    加课是不可能加课的整个学校都没听说过放假带来的课程还要在假期补回去的先例。双方的冲突摆在教授联席会议的圆桌上很是让几个学院的院长挠头。
    一方面蒙特利亚教授这样认真负责的态度非常值得赞赏而且他提交的相关理由也很充分——包括临近期末、近期学校活动较多、高级魔文是一门很重要的课程、夯实基础对每一位年轻巫师的未来都想当重要等等。
    另一方面学生会的抗辩理由也很强大那就是不合规矩——学校依规放假、学生依规休假而补课一说并无《第一大学管理条例》等相关‘规矩’的支持。
    联席会议的诸位老巫师纠结了好一段时间最终在权衡之下给出了一个折中的方案那就是取消周四下午的‘生涯规划’将其置换成一节魔文课。
    一个是全校性基础课一个是全校性选修课孰轻孰重一目了然。
    于是就有了门后那只简笔画小人儿‘让魔法肖像加班的鬼故事’这样的抱怨。
    当身披黑袍体格瘦削的魔文课教授走进教室的时候所有人都低着头紧张核对各自的魔文翻译唯恐被教授点名去黑板默写。
    教授板着脸浑身缭绕着一股骇人的低压暗黄色的皮肤在高耸的颧骨上紧绷着用他惯有的严厉眼神扫视了教室一圈。
    所有人都像受惊鹌鹑一样屏住了呼吸。
    啪！
    一大摞羊皮纸被教授摔在讲桌上声音不大却吓的所有人心脏连蹦几下整个教室的空气似乎都凝固了。
    “我原本不打算占用你们休息时间更没想着抢其他老师的课时。”
    蒙特利亚教授声音不高但在安静的教室里却显得异常清晰：“但是这周你们交上来的作业实在是太令我失望了……如果按照你们这种糟糕的翻译与写作习惯我很怀疑再过几周学期末考试的时候有谁能拿到合格的成绩！”
    这话稍微有点重。
    郑清下意识瞟了一眼自己的同桌萧笑身子挺的端端正正表情严肃看向讲台似乎完全没有意识到教授的抨击范围内包括他。
    “郑清！”教授屈指不轻不重的敲了一下讲桌。
    年轻公费生倏然收回乱飘的视线仿佛被电击了一般从自己座位上弹了起来：“是教授！”
    “你对我们所学的魔文有什么了解？”
    这个问题可太大了郑清顿时感觉有些麻爪吭哧半晌才断断续续答道：“魔文…现代魔文……现代标准魔文是根据卡巴拉树生长规则创立的……魔文分为主要魔文与次要魔文…每一个魔文代表一个音素既语音……然后每一个魔文都有一个对应名词并且以魔文相关的读音开始或结束……嗯魔文由形似树枝的直线构成‘树枝’沿对角线向上或者向下或者以曲线形似突出然后书写的时候可以根据自己写作习惯从左向右或者从右向左或者翻转不对称等……”
    “停！”蒙特利亚教授打断男巫的回答反问道：“除了写作方式之外你们所学的魔文还有没有其他‘非标准’的格式要求？”
    非标准的要求？
    郑清有些听不太懂迷迷湖湖摇了摇头。
    砰！
    教授一巴掌拍在那摞羊皮纸上稍稍提高声音：“既然没有其他非标准要求那为什么我要求的标准魔文作业里那么多人把‘密文’夹在其中？谁告诉你们用七情七苦指代七种金属？为什么要用一条蛇吞食另一条蛇表示融合的过程？这

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