孩子之一，她上课认真听讲，还会做课堂笔记，老师偶尔向她那里看去，就会看到她认认真真地看着黑板记东西的模样，

    一开始，一班的老师大多是不看好苏明仪的，苏明仪根本就没有上小学的记录，直接转过来上初中，还没有通过测试直接送进了一班，老师们根本不知道苏明仪的水平；

    一班作为重点班，进度向来要比普通班快上一截，作业和压力也要大上一些，苏明仪又小，也没有上过小学，第一次进入集体生活，老师们又不可能因为她一个人而改变进度和学习进程，但是偏偏苏明仪的身份又比较特殊，老师们面上不显，心里还真有几分愁。

    但是观察了一段时间，老师们却发现苏明仪是真的跟得上课程，不仅能跟上，还跟的特别好

    老师们对苏明仪本就多几分关注，苏明仪上课听讲又极为认真，其他孩子或许中途还会开个小差，或者在政史地这样的科目上放松一下，但是苏明仪从来不，

    不论什么时候，她都是班里最认真的学生之一，那一双眼睛里散发出来的璀璨光芒，让老师不由自主地叫出她的名字，让她回答问题。

    第一次叫起苏明仪的时候，那老师心里还惊了一下，埋怨了自己两句，正想办法给苏明仪解围的时候，苏明仪已经平静地将答案念了出来，并且在老师的示意下详细地说明了做法，让老师十分惊喜；

    那老师回到办公室把这件事一说，其他老师也都来了兴趣，上课的时候也会提问苏明仪，基本上不管哪一科问题，苏明仪都能答上来，让老师们都十分惊喜；

    渐渐地，各科老师也都喜欢上了这个小姑娘，一开始同情一班班主任多了两个拉分累赘的老师，心里也都升起了几分羡慕，

    怎么不把这么好的孩子安排到她们班呢

    因为上学，苏明仪给自己做了一个详细的作息时间表，早上六点起床，晨跑一个小时，顺便去花园里抓一点虫子，然后吃饭、洗漱、上学；

    八点上学，十一点四十放学，回到家里吃饭、将上午的笔记都整理好，提前预习一下下午的课程，然后午休；

    下午是两点半上学，六点半放学，回到家里吃饭、将下午的笔记整理好，然后做作业，做完后将今天所学的东西复习一遍，该背的背该巩固的巩固，做一下自己买的乱七八糟的试题；

    然后继续去学她给自己安排的玄学、华医、蛊毒等等课程，在十点点半左右的时候放下这一切，预习明天上午的课程，十一点睡觉。

    苏明仪将自己的时间安排的满满当当，每个时间段都有每个时间段要做的事情，她真的非常忙，最后发展为晨跑都要抱着小本子念念有词，

    赵伯第一次看到苏明仪晨跑的时候，还非常惊讶，现在却已经习惯每天清晨看到那个瘦弱的小姑娘围着花园一圈一圈地跑，

    今天也不例外。

    苏明仪抱着一个小本子，一边慢跑一边默背，赵伯看着那个身影，心里突然有些酸涩。

    在苏明仪和叶凌枫闹翻的时候，赵伯其实是有些怨苏明仪的，不管叶凌枫曾经是不是忽视了苏明仪、是不是对苏明仪毫无感情只是在利用她，但是叶凌枫已经在诚心地补过了，也已经认识到了自己的问题，正在积极改正，于情于理，苏明仪都不能这么简简单单地就判了叶凌枫“死刑”啊。

    可是之后，赵伯却怎么都怨不起苏明仪来。

    因为这个孩子，真的开始认真地生活了。

    不像以前那般死气沉沉、眼里藏着浓重的厌倦和疲惫，而是自内而外地散发出一种活力与生机，她认真地安排自己的时间，将自己的生活打理的井井有条，

    与先生闹翻之后，这孩子就像真的找到了存在的意义一样。

    所以赵伯，即使再心疼叶凌枫，

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