淡岛世理七岁的时候梦想是做一名商人，因为可以用小聪明赚钱，很多钱。

    在淡岛世理三年级的时候，她的国文老师是一个留着长长白胡子的老爷爷。这位老爷爷老师每次上课都准点地踏着预备铃走进教室，也不管讲台下学生们根本静不下心，只是一如既往地打闹着、聊着闲话。他也不恼，只是捋一捋胡须，就像梳理着自己经历过的漫长岁月。

    老师根本不在意其他人有没有将目光集中在他的身上，自顾自地用粉笔写着板书，随着上课铃响起，一行隽秀字体形成的俳句已经出现在了黑板上。这俳句便是今天课外拓展的国文内容了。

    这位老师已经年过八旬，只是出于子女在外工作，学校又临时缺少了一位国文教师，才临时被校长反聘回来带一届学生。可以说，淡岛世理是他带的最后一届学生了。这位教师有很多奇怪的癖好，除了每次课本发下来，用一个月的时间把所有的考试文章讲完之后，他便开始教授一些课外的内容；比如这每节课上课前学的一句诗歌就是其中之一。奈何他一辈子都和学生一起和应试教育作战，开学前和考试前只针对考点复习，而平日里的文学积累有提高了写作分数，因而即使校长原本有些怨言，看着远远高出其他班的平均分也不好再说什么了。

    除此之外，另一点怪癖就是他上课从不用电脑。虽然他年事已高，但平日里手机电脑之类的高新科技也玩的很好，可以说是一个紧跟时代的老顽童。唯独上课的时候，他从来不愿意使用不会让身体沾上粉笔灰、又方便可以重复利用oerot，他执着的使用着黑板，还与校长力争

    “投影伤眼。更何况以前电脑是个稀罕物件，就算是个“小心地滑”都要打印出来显得自己会打字，紧跟潮流。现在反而是手写的感谢贺卡更让人觉得你用心、尊重。在学生们小的时候练字有什么不好么”

    看看他班上写作的卷面分成绩，校长又只能保持沉默。

    虽然是姐妹，但淡岛世理和她姐姐不一样。

    姐姐淡岛爱理是一个实打实的用功派，从小学开始便超前学习，业余时间都在研究信息编程。而淡岛世理则是功利派，非考点不学，非作业不写，能浑水摸鱼绝不多费工夫。因此对于国文课，她一向是只听考试前的课，对于这些“没用的”诗歌，装模做样的写两笔好像做笔记的样子也就结束了。淡岛世理觉得，老师是知道这件事情的，但却不多说什么，也乐得帮她隐瞒，她还是一个用功勤奋的优等生。

    淡岛世理自己趴在桌子上，打发了周围关心自己身体状况的“小闺蜜们”，心理则想着这节课睡一睡，下节数学课学习重要考点的时候就不会犯困了。眼皮打架着快要合上的时候看见了黑板上的俳句

    “物思へば澤の螢もわが身よりあくがれいづる魂かとぞ見る。”

    世理觉得自己在入梦前似乎又听见了谁几不可闻的一声叹息。

    等到淡岛世理小学毕业，听说这位教授去一个小镇子养老了，而他本人是一名出色的作家，甚至还有许多耳熟能详的作品也才被毕业典礼上八卦的家长们挖了出来。这时候淡岛世理倒是觉得有些可惜了，毕竟，想做个商人，谁知道需要什么样子的人脉呢。

    之后的几年，她按部就班的从初中毕业，而姐姐爱理则靠着那股拼命三郎的冲劲已经跳级到了大学。她完全没有跟着姐姐一起跳级的想法，世理对未来没有想法，对梦想没有追求，唯一的目标就是以后能赚很多钱没有压力的过日子就好了。淡岛盛虽然已经是一个有些名号的教育家了，但常年不在家，因而察觉到女儿心理状态的只有她的妈妈，淡岛花。

    听说妈妈原来是个意大利人，被爸爸以“常年在日本办公怎么能没有一个日语名字”的理由取了这样的名字。

    听说妈妈后来知道了

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