赤焰点头，“那就成，现在离放假还有两三个月，苍冥，你，每天拿着书抽查琳琳，背不熟的再背几遍”

    苍冥举爪“大哥，我没化形，不会翻书”

    赤焰又说“让参娃儿给翻，你检查，不许放水，我会抽空来监督”

    琳琳瞅着这两只，总觉得哪里不对劲，半天才反应过来，本来只是来谈谈人生的，为毛最后变成检查背诵了

    运动会闭幕式的时候，主席台宣布成绩，初一三班是初一组第二名，七十九分。各项第一名可以给班级拿到六分，琳琳拿了两个第一，一共得了十二分。体育委员也很高兴，觉得自己慧眼识珠，口才也好。

    回到正常的上课时光之后，同学们似乎还将运动会的热情延续了下去，具体表现为下课很兴奋、自习课也很兴奋，唧唧喳喳，嘁嘁喳喳在班主任发作了几次，体罚了几个比较顽皮的男生之后，才渐渐沉下心来学习。

    说到体罚，琳琳上辈子见过老师体罚学生。当时是因为琳琳是学习委员，经常去办公室交作业领材料什么的，班主任就套话，比如平时谁认真学习啦，谁爱说话什么的。

    琳琳自己都被套过话，当时老师很严肃地问她“你最近犯什么错误了么”

    琳琳当时就懵了，琳琳可是好学生，上课从不交头接耳，但是班主任一天好几遍趴窗户后头看，谁知道什么时候有什么事儿被抓到了啊琳琳纠结了一下，决定给自己编一个错误“那天上英语课的时候，我走神了一小会儿。”

    班主任乐了，很恶劣地来了一句“其实本来我不知道这事儿，既然你说了，以后就好好听课，不要走神。”

    琳琳瀑布泪，中计了

    琳琳印象最深的一次体罚，是她说错话造成的，班主任套话的时候，她还是初中的小孩，一点心眼都没有就算现在也没多少心眼啊家里也只是让孩子好好读书，从来没教过这方面的事儿，琳琳就跟聊天似的，说当时的同桌牛犇有时候上课说话，结果班主任就把牛犇叫来给揍了，用教学用的大尺子砸了好多下，琳琳当时就被吓坏了，班主任再套话就什么都不肯说了。

    后来过了好多年，琳琳才知道当年自己的行为叫做打小报告。

    可是从没有人跟她说过这是错的，她不是故意的，只是直肠子，藏不住话儿，加上老师刻意引导、套话，这才说错了话。

    但是看到牛犇被体罚之后，她知道了自己做的是错的，这样的行为会让同学受到伤害，从此再也没跟老师说过同学的不好。

    牛犇伤的是身体，琳琳伤的是感情。

    诚然，比起身体的伤，感情的伤或许不值一提，可是直至好多年后，琳琳都对牛犇心怀愧疚，可惜再没见过面，亦再无补偿的机会。

    我们总是在生活中受伤，在受伤中成长，然后才明白什么能做，什么不能做，可是纵然明白了，最初的伤害已经造成，无可弥补。

    很久之后，琳琳在视频网站上看到一个“曾经的差生”做报告，他打架斗殴、欺负同学、不敬父母，有一次实在没钱了，回家要钱，他妈妈说，你在家待一星期，看完这篇文章，能背出来，我就给你两千块钱。他妈妈给他的书是弟子规，他看了一下，很短的一篇，待学完弟子规，他才知道自己以前做的都是错的，后来开始做各种善事好事儿，再后来成为先进典型作报告，他在报告会上说到这儿就哭了，说，我看了弟子规才知道怎么对待父母，怎么对待朋友，怎么做人，我想问问校长，问问老师，为什么在学校的时候没有人教过我们这些为什么你们不教给我们这些做为一个人最基本的东西

    我们在学校里学到的到底是什么呢除了语文的认字，数学的计算这些最基本的知识，待我们从学校离开，留给我们的还有多少呢小学六年，中学六年，大学四年，

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