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    Tina入职之后，作为新人体验了新人培训课程体系，沈深交给她的第一个任务就是改善新人入职培训。

    Tina觉得这些课程挺好的，刚开始一时不知如何下手。

    “没事，你先想一想，然后我们再讨论讨论。”沈深知道一个人成长是需要时间的，Tina需要了解YFA的文化，适应NZ的环境；当然成长也需要机会，根据70-20-10的原则，最好的就是在工作中成长提高，比如这个项目。

    第一次讨论的时候，Tina表达更多的是目前培训体系的优点，比如课程设计全面，内容丰满，讲师表达清晰等等。

    “你的观察很好，我也很喜欢你善于发现优点的眼睛。”沈深笑，“想到要去改进，其实并不一定是当前的东西不好，而是希望它更好。”

    还能更好？Tina眨着眼睛看沈深。

    “我们从目的先分析，新人入职培训体系，服务于谁？为了什么？”沈深引导着问。

    “服务于部门，帮助新人熟悉环境、学习技巧。”Tina回答。

    “是的，除了这两点，部门对这些到岗的新人，还有什么期望？”沈深又问。

    Tina想了想：“希望他们能尽快上手工作。”

    “这三点都很好，那我们目前的课程，能满足吗？”

    “培训课程包含公司背景、文化介绍，还有安全、技能方面，前两点没问题；时间上……这么一分析，觉得时间挺久的，要在培训教室呆三天，而且这次就我跟另外一个同事两个人，从讲师角度，效率也不高。”Tina说。

    “对，所以这是很好的一个改进点，不是吗？”沈深抓住。

    Tina点头，想了一下：“是要减少课程吗？又觉得挺可惜的。”

    “除了减少，还有其它办法吗？”沈深启发。

    Tina想了许久：“或者种类不动，内容少一些。”

    “嗯，还有呢？”沈深又追问。

    Tina摇头：“我想不到了。”

    “有没有可能，上课的时间重排，一些基础课程第一天上，其它的分别往后推，放到一个月甚至三个月后，正好也可以等人多一些。”沈深建议。

    “这也是可以的。”Tina接受，“那我回去想一想，做个方案给您。”

    在Tina出了第一版方案后，沈深又跟她探讨了一次，经过两轮，沈深觉得应该可以拿出来征询意见了，于是她约了Tony的时间。

    话题刚拿出来，Tony问：“你跟其他部门经理们探讨了吗？”

    “是的，开始之前，听取了他们的建议，许多改进之处就是他们提出来的。”

    “现在呢，这个版本？”

    “还没有，我想……”

    “你听完他们的建议，我们再探讨。”Tony就这样粗暴的结束的了话题。

    其实沈深一早就想问Tony的要求，怕沟通不清楚，等有了个成形的东西才来找Tony；Tony觉得OK，大方向就没问题了，再进行修改；最后召集会议一起回顾讨论，再修改，才能定终版并执行。

    不过现在Tony既然这么说，那就听听部门经理意见吧。

    考虑到时间，沈深和Tina分工合作。

    大家的建议并不多，主要关注点跟沈深她们分析的一样，就是时间，部门希望新人能早点到他们那边，之前沈深自己也觉得入职前三天都在培训

    教室不合适。

    还有一个原因，原来的培训课程体系适合多员工一起入职的情况，那时候刚建厂，批量入职情况很多，可现在都是零星入职，环境变了，原来的办法

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