的曲子，也都从自选曲改为学校选择，考生只能在考试时才知道作品是什么。如果事先没有准备过或了解过这个作品，便只能自己在极短的时间内去分析和准备。

    这些学校特聘的都会从不同的专业角度评判学生，不但可以做到公正公平等。学生诠释出来的新作品，也不会因为在校老师的局限性而招到扼杀。

    虽然教考进行了分离，但是有些专业考试还是必要的。所以，萧雨便要在这短短的时间里，进行毕业论文的准备，期末考专业笔试的准备，以及现场演奏的准备。她只有赚够足够的学分，才能拿到毕业证书。

    中国音乐，西方音乐史和名作欣赏，基本乐理，曲式与作品分析等等等等，考了整整一周。

    萧雨感谢原身留下的知识，这特么的完全不会啊因为原身本身留下的知识，加上她在这一段时间里努力的复习，以及写论文查的资料，萧雨很成功的，勉强的及了。

    考完出来的那天，贝慧还特意跑去找了她的成绩，老师认识她，也没瞒着，只以为是萧雨以前的朋友。

    贝慧问萧雨考的好吗老师们都说不错不错 ，一时把贝慧心塞的不行。

    段斌告诉萧雨的时候，萧雨也松了口气，考完了萧雨最头疼的期末考，萧雨便开始准备考试演奏的事情。

    演奏萧雨还是比较拿手的，尤其是在已经有了比赛经验的情况下，她反倒比起其他学生来说更加的镇定。

    考试那天，萧雨依旧打扮的比较随意就出门了。

    每天考试的人很多，乐团的乐团，钢琴演奏的演奏，萧雨到的时候崔倩柔正和雷文力看曲谱。

    萧雨奇怪地问“我不是听说曲子是随机的吗”

    崔倩柔点头说“是的啊”

    萧雨便问“那你们看什么”

    崔倩柔边说“哪科考试不是随机的啊但是总归跑不了那些曲子，看一首算一首，也许就考到你看的呢”

    萧雨“不是都背下来了吗”

    崔倩柔震惊看她“你都背了吗”

    萧雨看着她的表情说“怎么说，一些背了吧”萧雨没好意思说全背了，看崔倩柔的表情好像背谱挺不容易的。

    崔倩柔还是羡慕地说“哇，你肯定背了不少，你都是怎么背谱的我也算从小学琴的，但是背谱一直是我的弱项。上次跟着段老师去实习的时候，是去的交响乐团，因为太紧张，只记住了几小节，6页的谱子，我背的乱七八糟。”

    萧雨便说“我看你这样倒不像是没背好，是紧张吧”

    崔倩柔想了想说“又好像是，反正一上台，头脑一片空白。”

    萧雨便点头说“你这是心理承受能力不行，对环境的应变能力也不够。没事就听听钢琴曲，无论是吃饭，散步，聊天。和背英语单词一样，以前背单词吃饭，走路都不停的背。还有，多看看曲谱。谱子也要多练练，多听多看多练，这是钢琴家的基础。”

    崔倩柔又问她“那有规律吗”

    萧雨笑着说“总之，先背下来再说。背的曲子多了，即使是临时要弹奏那些从来没有见过甚至不认识的琴曲也不是不可以。这可不是什么传说或特异功能，都是每一日每一日锻炼出来的。每一首曲子都有主题，慢慢的，你自己就能抓到那个规律，结构。这些，都是你在练琴时多看多听多练多研究才能总结出来的，每一个音符、力度、表情记号，分段等等，这些都是有学问，且都比较有规律的。”

    萧雨坐到崔倩柔面前，翻开一首奏鸣曲指给她看，说“我们都知道奏鸣曲有呈示部、展开部、再现部，呈示部展现出主题，走向和基本内容。展开部就是发展、转折，也是难点，情感表达激烈。再现部便是再现主题主要思想，主要旋律基本保持不变，但会有一些小小的附加音。不过，我记得背

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