“何止是不好简直是差劲！”
    方媛偷偷看了看何平住的一楼房间方向压低声音道：“本来何平在老家读书时成绩就吊车尾。现在到了复大附中这种初中平均成绩吊打老家初中平均成绩的学校更是被甩的连车尾灯都看不到。”
    “何平成绩有这么差吗？”方平一脸愕然知道何平的底子很差可没想到何平的底子会这么差。
    方媛忙道：“怎么没有？何平班上的班主任以前是学校的优秀班主任优秀教师走哪儿都乐呵呵的。可自从何平去了他班上把班上平均成绩拉到年级吊车尾后。”
    “他整天都是黑着一张脸像是别人欠了他几千万没还似的！”
    “而且我还听说何平班主任这个学期的优秀班主任也没戏了。”
    “那何平班主任说他了给他压力了？”方平摸了摸鼻子有些同情何平的班主任之余又关心道。
    他可知道学校老师们的习惯基本上都是为成绩论。
    只要学生成绩好那学生身上的一些臭毛病像逃课打架什么的都是能容忍的。可学生成绩要是不行那学生别说逃课打架这些在老师眼里的大逆不道行为就是上课和同学说两句话都会受到训斥。
    严重点还会罚站什么的。
    像何平这么差的成绩还把他班主任的荣誉弄没了方平真有点担心何平会受到他班主任从生理层面和精神层面的双层面打击。
    方媛摇头道：“那倒没有他的班主任是初中部最好的老师之一。虽然何平成绩很差劲但他的班主任没有放弃他。还一直鼓励他。”
    “要不是他班主任我都担心何平会承受不住压力又一次退学呢！”
    “这些事怎么没听何平说过？”方平松口气之余皱眉道。
    方媛翻个白眼：“你平时那么忙人都很少看到怎么和你说？况且何平现在年纪也不小了和你说这些他不要面子吗？”
    “他不说那你怎么也不说？你们不是一个学校的吗？”方平被噎了一下心里有些过意不去之余看了看方媛询问道。
    方媛当然不会说自己也是最近才发现何平的不对劲从而了解到何平的事。连忙岔开话题：“哥你现在说这些有什么意义？”
    “你得把何平的事重视起来得想办法解决问题！”
    “不然以何平现在的状态继续下去会出问题的！”
    “这倒也是！”方平若有所思的点了点头。
    作为过来人他很清楚何平现在的状态。
    本来何平就是抱着考重点大学的心态临时从大专退学重新读的初三。心里对考大学的期望很大可现实又把他打击的够呛。
    短时间内何平或许还能自我调整可时间一长他自我调整不过来就得开始怀疑自我否定自我。
    最后顶不住压力又得变成破罐子破摔。
    方媛追问道：“那你现在想到解决办法了没有？”
    “等我先和何平谈谈在说！”方平想了想道。
    所谓解铃还须系铃人。
    想解决何平的事还需要何平对自身有个清晰认识调整好心态然后针对性请家教补课将丢下的功课补回来。
    慢慢追赶班上其他人的学习进度。
    除此之外别无他法！
    方媛一听忙道：“不行他本来就因为避讳这件事才没和你说。你现在去找他谈岂不是往他伤口上撒盐。”
    “再者何平本来就要面子你…”
    “行了行了你别把何平想的那么脆弱。况且他要是这么容易被打倒那他还读什么书！”
    方平摆了摆手又道：“时候不早了你快去休息吧！我去和何平谈谈！”
    “哥你去说也行但别说是我说的！”方媛叮嘱道。
    “知道了！”
    方平懒得和方媛多说转身来到何平的卧室外面伸手敲了敲何平的卧室门：“何

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