不过另一个被排除在外的男性学徒，李奥纳多在一旁探头看着画稿，再比对自己画的。抓耳挠腮，显得有些无地自容的模样。当他注意到自己新认的老师看着他时，不由得露出懊恼的神情，说：“maestro，scusa.我想不到这么好的一个主意。”

    对这小伙夹杂着家乡话，跟迷地通用语的语法，某人算是见怪不怪。最初，自己还要靠翻译程序来引导。但说着说着就熟悉了，也不用什么翻译，林直接答道：“别气馁，小子。很多事情做出来的好与坏，是取决于自己眼界的高或低。”

    看着李奥纳多那不解的神情，林解释道：“你看，所谓的创意是取决于你自己在既有的基础知识上，想到超脱于其上的点子，这是相当美妙的事情没有错。但所谓的见识，就是我见过许许多多人的创意，将他们的点子融入到我的知识之中，夯实了我的基础知识。也许你努力想出来的东西，确实是你不曾见过，或是体验过的事物。但我却是聚集了一百人、两百人，一千人、两千人，乃至于许许多多人的点子，从中挑选我觉得合适的东西而已。这就是我们两者之间的差异。”

    攫欝攫。“老师想说的意思是，我还得学习更多东西？”李奥纳多疑惑地说道。

    对这样的问题，林笑道：“当然。我老家有句话：活到老，学到老。不只要学习更多、更深入，就连我也是要时时刻刻学习。没有谁是全知全能的，面对每一天层出不穷的问题，自己没有办法解决的话，当然是向其他人请教解决的办法，或是从其他书中寻找。当然，在这当中自己也要思考，而不是很干脆地将麻烦丢到别人身上。然后拿自己的答案，比对别人的答案，看两者间的差距是多少，优劣又是如何，再决定自己将要用来解决事情的方法。所谓的知识，不就是在这样的情形下，不断地进步。”

    “是的，老师。”李奥纳多的表情缓和了许多。

    “记得一件事，知识就是力量，不论你选择的是学习魔法、工程学都一样。先开拓自己的眼界，然后充实自己的知识，最后还要知道思考。而属于自己的思考，则是最重要的一部份，这也是你表现最好的部分。你喜欢观察，思考为什么，寻找答案，这已经是相当优秀的特质了。现在你要做的不过是知道更多为什么，把那些东西填充进你的知识领域之中，成为一切的基础。”

    对两个已经熟知她们老师性格的少女而言，林可以毫无顾忌地开嘲讽。反正这两丫头现在也皮皮的，不一边踹她们的屁股，一边盯着她们，哈露米和卡雅根本不会往前走。

    但是新收的学徒就不能这么整了。首先不知道他的心理承受能力有多高，在对方不熟悉自己的情形下，也有可能把那些带点夸张的嘲讽当真了，这无疑是加重伤害。

    其次就是自己的权威性还没有高到说一不二的程度。一副指天骂地，无处不战的作态，是要做给谁看。身为一个被社会洗礼过，装孙子装习惯的人，就算现在有反抗权威的能力了，也没必要训一个孩子，训到人家怀疑起人生吧。

    用循循善诱的方式引领着李奥纳多。最让人舒心的是，这些话他听得进去，而且也愿意改变自己，再也没有比这件事情更让人感到欣慰的了。比起数学课上那些不受教的老顽固，林都想要把他们抓起来，赏几个大嘴巴呢。

    总之，哄得这个佛罗伦萨的小伙子，美滋滋的回头又去检查提花机的修复进度，比对图纸的设计，以及测试程序的运行，某人就觉得开心。没有什么比调教出一个有自觉的青年，心甘情愿地出卖自己的肝，还要更让人高兴的了。

    几个女人的讨论，已经进展到准备完善某人的草图，标注尺寸、图版大小等数字。不过这时有个不速之客，打乱了她们的讨论。

    从哈露米手中抽走红色朱雀服的画稿，阿札德挤开少

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