第070章三十六计

    既然教学生，就要准备教材！在这个时代，无论文武都没有后世那样现成的教材，这需要根据老师的水平，自己编写。讲武堂的性质，注定他不同于一般的学堂，所以冉明必须自己编写一套教材！

    在这个时代兵书，《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《吴子》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》几乎都是兵家不传之密。不过对于商战中应用最广泛的还属《孙子兵法》和《三十六计》。

    当然，冉明白手起家创立华青集团的时候，他对于这两种兵法是最熟悉不过了。虽然不说是倒背如流，可是要把三六十计中的每一计以及详细的解释说出来，他还是可以做到的。

    于是冉明的金手指已经在不自觉间悄然打开，魏晋南北朝时期，南宋将领檀道济编写的《三十六计》被冉明提前百年问世。

    冉明利用了两天时间，终于《三十六计》书写完成了。既然把《三十六计》作为讲武堂的教材，冉明有一百个学生，至少每人应该人手一册《三十六计》，写一册就几乎要了冉明的命，无奈之下，冉明之好把这事教给王猛！

    王猛和十个翰林学士看到冉明的手抄书《三十六计》手稿，他翻开扉页，往下看去，却见三十六计的总纲。根据其计谋类型，分为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计六种。这书中的开篇，便是胜战计，记载六条计策，分别是瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫和声东击西。

    每一条计策下面，都会有相应的注释，以及一些案例的注解。比如这瞒天过海四个字后面，便写着：备周则意怠，常见则不疑。阴在阳之内，不在阳之内。太阳，太阴。再往下面，则有三个战例，专门用于解释。而这些战例，大都出自于春秋战国时期的战事，除此之外，还有楚汉之争，以及有汉以来的几次经典战役。

    这一看不要紧，王猛顿时眼睛一亮，连连点头。王猛对于兵法也不陌生，历史上他的军事成就和他的内政成就一样显著，看完冉明的三十六计，王猛突然后退一步，冲冉明施以大礼，感慨道：“殿下真乃才，猛万难及万一。”

    这必竟不是冉明的发明，他只是剽窃人家檀道济的作品，被王猛这么一恭维，显得有点不好意思了。

    冉明道：“这三十六之中的变化是根据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成，而书中的战例则是根据《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《吴子》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》等兵家的精辟语句。非是本王大才，而是拾人牙慧！算不得真！”

    冉明越是谦虚，越是让王猛和众翰林学士发自内心的佩服他！

    冉明道：“本王要给讲武堂众弟子人手一册，所以请国相和众翰林学士帮忙抄书！”

    王猛在冉明走后，冲众翰林学士道：“此人殿下不密之传，众位蒙殿下垂青，得之这兵家至宝，但是任何人不得对外传出一个字，否则后果自负！”

    虽然王猛再三强调冉明所著的三十六计不得把内容外传，可是禁止这个东西非常奇怪，越是禁止的东西，越是禁止不住。

    仅仅在冉明把《三十六计》发给他的学生手中之后一个月，外面就有了盗版的三十六计，至于此书到底是讲武堂冉明的徒弟流传出去的，还是翰林学士流传出去的已经不可考证了。

    这时，四方势力、各大世族开始密切注意冉明这个十四岁的魏国藩王！

    冉明来到位于广固城南的讲武堂大学堂，这里原本是段龛的私人庄院，现在被改建成了魏国讲武堂。

    讲武堂占地近一百八十余亩，是广固南城较大的建筑群。整个学堂整个倒品字型结构，最前面是校场，面积

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