睡眼惺忪的男同学伸了个懒腰打了个哈欠揉了揉眼睛再揉了揉眼睛心想活见鬼了干干净净的笔记本怎么自动写满了笔记而且字还写得不错。随手一翻发现最后一行写着一句话‘人生远没你想象中的美好在最美好的时刻浪费每一分每一秒都非常的可惜少年请珍惜你人生中最后自由自主的阶段吧’。
    “艹哪个神经病拿老子的笔记本乱写还人生中最后的自由自主老子生活费被爸妈管着在学校被老师管着自由个屁”。
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    人生哪里有那么容易觉醒和改变不经历社会和人生的毒打再好的金玉良言都只是白纸上的一行墨迹。
    陆山民自然知道一句话不可能改变一个人之所以还是明知不可为而为之不过是实在看不过去就像看见有人将山珍海味倒进垃圾桶一样太可惜了。当然他不知道的是他的一翻好心不仅被当了驴肝肺还被人骂成神经病。
    陶然之收拾好讲义走出教室门的时候教室里只剩下他一个人。对于一个老师来说无疑会产生挫败感当然那是对于新老师对于陶然之这样的老教授来说早就习以为常了。
    踏出教室走了几步他才意识到有一个学生站在门口。
    陶然之停下脚步转身看去看见陆山民正恭恭敬敬的站在那里。
    高兴、激动、失望、生气陶然之对陆山民的感情很复杂。
    毫无疑问陆山民是他见过最刻苦的学生但毫无疑问也是最可惜的学生。
    对于这个如同鸡肋般的学生用‘又爱又恨’来形容最恰当不过。
    “老板好”。陆山民毕恭毕敬的喊道。
    陶然之很想大骂陆山民一顿但他发现陆山民眉宇间隐约藏着痛苦和迷茫又把骂人的话给收了回去。
    “帮我拿着”。陶然之将手里的书本扔给陆山民抬脚朝着校园里走去。
    陆山民接过书本亦步亦趋的跟在身后像一个小学生。
    

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