人贵有自知之明这是陆山民难得想到的自己身上的优点到了他这个地位和高度他非常清楚一个人的能力很有限谁也不可能做到全知全能一个团队一个集体各司其职在各自的位置上发挥出最大的效用才是取得最后胜利的关键。
    陆山民没想过在短时间内追上贺章的水平他知道这是不可能的事情更没有奢求在经济学术方面达到他那样的高度他所需要达到的目标是尽可能的通过学习保证能听懂他在说什么能理解其中的思路和原理有了共同的语言才能够进行深层次的交流才能在整体上有个清晰的评估。
    陶然之给出的一个月期限早已过去陆山民足足花了两个半月时间才勉强将宿舍里贺章那些书看完并且还缺乏不少深层次准确的认知。
    这个学习进度让陶然之和贺章都很震惊不过陆山民自己很清楚这并不是因为他有多聪明而是他需要这些知识就像一个人在沙漠中需要水一样当对一样东西或者一件事情渴望到一定程度人会爆发出难以置信的潜力。
    学习这种事情分两种一是为学习而学习二是带着问题为了解决问题而学习两者之间差之毫厘谬以千里陆山民就属于后者。当然这与他不分昼夜的勤奋努力和善于思考不无关系但是对于他来说能够用努力解决的问题压根儿就不是问题相比于那些努力也难以解决的问题这点问题还真不能算是问题。
    很久没有过问陆山民学习情况的陶然之今天让他去办公室一趟。
    学生放寒假绝大多数老师也离开了学校教师办公楼里冷冷清清。
    陶然之办公室门虚掩着陆山民敲了敲门。
    “进来”里面响起陶然之淡淡的声音。
    陆山民推门而入将厚厚的一叠笔记本和报刊杂志的剪纸放在了陶然之桌子上自从上次在办公室见了陶然之之后陆山民也按照陶然之的方法将所有看过的经济杂志报刊中认为重要的部分剪下来分门别类夹在一个大大的文件夹里面。
    陶然之没有看陆山民一眼戴上厚厚的玳瑁老花眼镜开始翻看陆山民的笔记本他看得很认真一页一页的认真看时不时还拿起笔在上面勾画批注。
    陆山民静静的坐在陶然之对面除了时不时给陶然之快喝干的茶杯倒上开水之外一句话也没有说。
    这一坐就是整整一下午直到天黑了下来陶然之才停止了批阅但仍然还有一个笔记本没有看完。
    陶然之合上笔记本活动活动了手腕揉了揉太阳穴。淡淡道：“老了才几个小时时间就头昏脑涨到底是不如你们年轻人”。
    “陶老板一丝不苟这正是我们年轻人要学习的地方”。
    陶然之终于抬起眼皮看了眼陆山民“很不错看得出用了功也用了心”。
    “陶老板言传身教我不敢有丝毫懈怠”。
    陶然之淡淡的看着陆山民心里很是复杂毫无疑问陆山民具备典型好学生的该有的素质努力、好学、善思时刻将老师的话记在心里并且从不讨价还价毫不打折扣的去完成这一点与贺章很像。但是两者又有着本质上的区别这种区别让他很难真的喜欢上陆山民这个学生。
    “这世界上有两种人最容易学习得好一种是贺章那样他对经济规律很感兴趣兴趣是最好的老师让人学起来不知疲惫乐此不疲越学越有干劲儿。还有一种就是你这样本身对所学的东西谈不上多么喜欢但是它对你有用就会如饥似渴的去学习”。
    说着看着陆山民的眼睛“你觉得我更喜欢哪种学生”？
    陆山民眉头微微皱了皱他能感觉到陶教授对他有些不喜这是学术界人士对商业人士天生的没有好感这种不喜可以追溯到两千多年前几千年来士农工商商人排在最后一位华夏历来的知识分子都看不起商人哪怕到了现在这个年代这种深入知识分子骨髓的基因依然无法剔除。
    “孔夫子说有教无类我想作为一名德高望重的教育工作者老

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