房璞玉的五官别提有多扭曲了。

    前一秒还喜形于色，这一秒就错愕到抓狂，以至于两种情绪在脸上疯狂打架，表情极其丑陋。

    ;还有比不做老师，对教育行业贡献更大的事情？

    都不用等房璞玉问话，其他招考负责人就激动起来，起身质问道。

    没人觉得这道问题会有否定回答，毕竟，整个华夏的上下五千年长河里，能够影响教育的，为教育做出过突出贡献的，只有老师！

    ;古有老子、孔子、孟子，为华夏文化的源远流长做出了卓越贡献，他们对教育事业的影响，一直到今天，都举足轻重！

    ;今有陶知行、徐大立、王维国，为华夏之崛起培养无数卓越的学者，如果不是他们，我们连大学都没得上，学习都没得学！

    ;除了老师，还能有什么事，什么人，可以为教育事业带来更大的贡献？

    说话之人显然怒了，声音亢奋无比，若不是桌子拦着，怕是会直接冲到张明瑞面前，用口水给他洗脸。

    ;老师，我从来不否认老师对教育事业做出的贡献，我能够有今天，和老师的培养，学校提供的环境密切相关，我也很感谢他们。

    ;但我想说的是，如果我有能力，就应该去做更重要的事情！然后，顺带着为教育事业做出贡献！

    ;老师，你刚刚举了那么多例子，可你没说的是，老子在做老师的同时，写出了《道德经》，孔子被我们后人铭记，除了他的教育思想，还有他的道德学说、政治学说、经济学说，孟子除了留下《孟子》外，还是优秀的哲学家、思想家、政治家！

    ;我不是不想做老师，而是我在去做其他更重要的事情时，可以同时做老师，而不需要专门去做老师。

    ;如果爱因斯坦，达芬奇这样的科学家转职去做老师的话，他们还能够为这个世界带来多少东西？我们还能知道什么是狭义相对论吗？我们还能知道怎么造飞机吗？

    ;专业的人，做专业的事，有的人的确喜欢教书育人，可以，但如果他拥有更强大的能力，我认为他应该把主要的精力，放在更重要的事情上去，等有所成果，再将这成果传授给世人，这不同样可以称之为老师吗？

    ;老师，我也知道，前往帝都师范大学，也可以做到我所说的这些内容，但贵校的教学方向，到底是培养教育人才，而非培养科研人才，或者说，在这方面的研究有限，所以我想要去一个更适合我的地方。

    ;还请老师谅解！

    张明瑞的长篇大论终于结束，会议室内外，落针可闻。

    所有人都整整看着张明瑞的身影，竟纷纷觉得，这番话还挺有说服力的。

    专业的人去做专业的事？有能力的人去做更重要的事？好像真的有道理啊！

    但房璞玉并不死心，不管是出于为学校招揽人才，还是替老师说话的角度。

    ;更重要的事情？教育难道不是最重要的事情吗？

    不曾想，张明瑞这一次，反对的要比上一次还快！

    ;不是！

    ;最重要的事情，是社会的进步，科技的发展！

    ;只有科技进步了，社会发展了，老师才能更好的教育学生，否则，就会陷入不断的消耗状态。

    ;比如一个老师的学识是100分，那么他交出来的学生再去当老师，小概率还是100分，大概率会降低让，然后陷入越来越低的恶性循环。

    ;这个社会，需要有人做出突破，去将整个教育的行业上限提升起来。

    ;就拿数学举例，等差数列求和公式，我们所有人都学过，也大概知道他是高斯发现的。

    ;这个公式，当时高斯的老师想必是不知道的，而如果高斯后来也当了老师

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