他一时没想起来名称，傅婉却笑了：“好了，你别瞎掺和了，说不出来就不要说了！”

    说别人还行，说太子那个憨憨，她不敢苟同！

    秦未焕她可是接触多次了，可没感觉他多聪明。

    立他为太子也是嫡子的原因，一般朝代来说，都是立嫡子的，无罪无过，几乎下一任皇帝都会是嫡子。

    按照大几率来说是这样的。

    当然也很多因素可能造成最后上不了位。

    “谁说我说不出来了，我只是一时想不出来！”

    总之祖父在朝堂之上不少他的学生，这个淮南王妃果然如祖父说的一般，自大的要命。

    还敢质疑他祖父的教学。

    “行了，没空跟你瞎掰，我念你是个孩子，赶紧离开这！别在这里闹了！”

    她也是心情好才让这孩子这般胡闹。

    教学什么的，她还不需要一个孩子来教。

    “我不！”

    王源之说：“你这么教学就是对大家不负责，因为你，我祖父的课都变少了！变少不说，还带着公主他们在面对我祖父的课的时候也是这般懒散！”

    这些都是从祖父口中得知的，自己有自己的教学是没错，可这完全影响了他的祖父！

    长期这么下去，公主他们对学习都是这般无所谓的样子，到头来什么学不好。

    他这哪里算是在捣乱。

    “懒散？”

    傅婉解释：“这可不是懒散，是灵活教学……而且我觉得好的氛围能让心情愉悦，学起东西来也事半功倍！当然你要觉得严厉教学不错，我也不会说什么！

    灵活教学有灵活教学的好处，严厉也有严厉的好处！

    但不管是哪一种，只要能学好就行了，不是吗？

    就像你祖父一样，别人不喜欢他的课，他的严厉，那应该反省下是不是自己太过于死板了，而不是来要求我该怎么怎么样！

    毕竟大家都学的不错，这样的氛围大家也很开心！学习从来都不应该太压抑自己的心情！”

    王源之一下听她说了这么多，有些懵，等梳理过来的时候，他怒了：“什么，你说我祖父教课死板？死板也是为了大家好啊！你这样怎么可能教好，我……”

    得！

    这孩子就是一个顽固的家伙，跟他的祖父一样，顽固迂腐，陷进去出不来了。

    还在纠结这样的问题！

    “教不教好用实力来证明！”

    傅婉不想废话了，跟这种认死理的孩子，只能用实力来讲话，好让他乖乖闭嘴！

    当然也不只是对这个孩子，如果只是对这个孩子不满，她就要证明什么的话，那就太幼稚了。

    而是为了太傅。

    想必她这种教学已经有些影响到太傅了，不然小孩子哪里知道这么多事情，并且来找她的茬儿？

    哎！

    原以为解决了一些事情后，她只需要安心的教玉宁他们学习就好了，没想到就连学习都不安生。

    太傅已经对她很不满了，对于这个年代的陈旧观念她无法说服，那就只能用实际行动来证明了。

    王源之听到她说实力，又见了他们上课时的样子，嗤了一声儿，不屑道：“什么实力？你想说你很有本事？”

    这种话就连他祖父都不敢说，她怎么可以这么自信？

    “我可没说，实力不实力什么的，总要实践过才知道，你去叫你祖父过来，我们比赛一场！”

    “比赛什么？西藩语？”

    王源之有些蠢蠢欲动，不过想到自己祖父并不会西藩语，于是就苦了脸，“你这不是为难我祖父嘛，我祖父只听得懂，根本说不来，教学这方面肯定不行，你

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