这个概念李盛差不多是从小就知道。
    年幼时看的军旅剧里就有后来长大了上学要参加军训那更是熟悉的不能再熟悉了。
    所谓分解动作意思就是把一种“技能”给拆解为一连串的动作。
    然后分步骤的让学习者去练习。
    那么这种教学方式和直接演练让初学者模仿有何区别呢？
    正如李盛当初给客人老李传授“工业”的概念讲解“工业”和作坊的区别时所说的那样。
    同样是三个人做一件产品需要三个环节。
    那么一人负责一个环节一天可以干五个总产出也就是五个。
    三天下来那就是十五个！
    而一人负责三个环节 一天两个环节三天才能完成两件产品。
    三个人三天产量为六个。
    这其中的效率差距完全是天壤之别。
    换成是学习一种东西实际上也没什么分别。
    一上来就让新的学习者学习一项成系统的大课程比如一门计算机语言那别说是一天两天怕是几年过去也不会有什么进展。
    该看天书还是看天书。
    但如果拆分成一个个的知识点按照一定的次序……
    则掌握起来就要容易的多！
    拉弓射箭当然不如计算机语言那么复杂但论到学习来的原理却是完全一样的。
    用这个办法李盛甚至可以量产合格的兵卒让整个大唐百姓都成为控弦之士都不成问题。
    当然还有铅球投掷的分解动作。这个看似在后世是一项奥运项目肯定很复杂但如果是训练掷弹兵那还真不难。
    于是很快也掌握完全。
    完美！
    当然还需要埋设地雷安装纵火弹套件等等的训练。
    不过这部分李盛就取消了。
    地雷部分直接抽出三百书院兵作为工兵队伍。
    而纵火弹套件组装这个嘛……
    李盛这次直接下血本。
    在开始训练之初就直接通知自己的几个丫鬟从幽州方面调集竹筒火箭筒的同时顺便捎带了一部分产能。
    当然……
    李盛还是有点心虚。
    尼玛自己一个老百姓家里随时屯着几吨简易纵火弹这个要是被朝廷知道了怕是要见官……
    不过倒也不慌。
    毕竟幽州那地方是抗击胡人的前线今天属于大唐明天可能就属于高句丽了。
    咱作为一个半农半工半民兵的边民家里藏着几顿纵火弹也很合乎逻辑不是？……
    ……
    总的来说。
    这次训练其实三个小时就能搞定毕竟弓箭拉弓举起这动作是真的简单弓箭说到底不像后世的枪哪怕是47这种城墙砖产品都有一大堆的零件需要学习。
    不过奔着小心的原则李盛还是按照计划训练了六个小时。
    此刻六个小时的训练……
    终于结束了。
    在场招募来的乡勇原本一个个的看着这群书生兵来教自己拉弓骑马本来还十分不屑但……
    等到六个小时结束所有的怪话全部消失了。
    这群乡勇惊愕的发现……
    官家使用的这种神臂弓也就是重型蹶张弩其力道比平日里大伙打猎用的弓要沉重多了。
    本来还都没啥信心……也是因为这个才都耐着性子接受了书生兵教学。
    但演练完成之后……
    本来拉家里的土弓一次拉弓就能震的半个身子发麻。
    可如今按着这群书生兵的“分解动作”练完。
    见了鬼了。
    浑身一点事没有！
    感觉自己好像能连发一百支箭都不成问题！
    这一下子再也没人对这群书生兵心存轻视了。
    尼玛这变化这么大这能

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