张希孟和杨述聊天随后也吸引了朱标听说他是一位老师朱标露出了敬佩的神色。而在今天的大殿之上老师出身的人不少比如韩林儿他就是一位老师还是得到了优秀教师称号的老师。
    “教化的真谛在于建立起共识塑造思想形成一个结实的拳头组成稳固的基石……有了这个基石在上面的国家才能扛得住风风雨雨即便国家崩塌了还能有英雄人物重新崛起一统寰宇把我们的文明带向新的境界！”
    张希孟微笑着侃侃而谈周围众人都忍不住点头。
    大家伙天南地北口味咸甜不一甚至五官长相都有明显的差异……如同真要是区分彼此着眼不同大明天下能够立刻碎成千百块。
    就比如江南之地这边的情况就很有意思每一個城市每一个镇子甚至是每一个村子大家伙的口音都是不一样的。
    有些地方的话干脆就跟加密了一样外人根本听不懂学习起来也是难上加难丝毫不比外语轻松。
    但是这个天下并没有崩塌恰恰相反还在越发紧密。彼此联系互相交融密不可分。
    这就是文明就是教化的功劳。
    这也是杨述这种人的功劳。
    他是个彝民但是能主动办学教化当地百姓。当土人子弟能和汉人百姓读一样的书做一样的题一起考试一起升学一起给这个国家做贡献。
    他就等于是扩展了华夏文明。
    正因为如此他才有资格同享有开疆拓土之功的人坐在一起享受至高荣耀。
    “太师我我想去贵州。”韩林儿突然道。
    张希孟一怔看了看他忍不住道：“你家的孩子还小教书也很有成效就不必了吧！”
    韩林儿摇了摇头“太师这一次进京我是代父亲受赏。朝廷待我韩家天高地厚大明天子处事公允用心良苦。身为大明子民我也该竭尽全力。河南虽然也缺少教师但相比起贵州等地还是好的太多了。我愿意去贵州去更能发挥作用的地方。”
    张希孟略沉吟随即点头道：“你有这个心自然是好的不过我们还要妥当准备不能像个口袋一样就把你扔过去！”
    这时候老朱也走了过来听说之后忍不住大笑“先生朱英那小子可跟咱抱怨许久了说北平能有个学堂他在云南也要建学堂云南的教化不能落到北平之后。”
    听到这话张希孟也是微微一怔因为过去的目光都放在了北平方向云南的成就有点被忽视了。
    其实这些年朱英也做了好些事情。
    虽然还叫云南但是此云南非彼云南。
    在朱英的主持下明军不断向外开拓招降纳叛扩充地盘……眼下的云南绝对是大明朝最复杂的一个省了。
    而且扣掉西域和岭北两个行省云南行省还是大明朝面积最大的行省。
    向西云南行省到达了昌都向南那就更了不起了缅甸境内超过一半的邦国悉数并入云南。另外南掌国也是云南的地盘。
    南掌在当地语义里是百万大象的意思……顾名思义就知道南掌的优势这里山溪复杂气候湿热大象众多武力不俗。
    朱英收拢了南掌之后随即派兵南下进入了暹罗北边另外他还向安南和占城方向发展……简言之眼下的云南布政使司除了管理着庞大的云南省之外还收拢了小一半的中南半岛土地。
    单论开疆拓土之功朱英绝对不下于朱棣。
    只不过中南半岛倒霉的地形让朱英很是无奈。
    这一片高山大河相间山是真高河水湍急把地形切割得和压过的方便面差不多碎了一地。
    而每一块碎裂的地形都会像一个天然的堡垒容纳一伙人成为一个部族发展成一个土司变成一支割据一方的势力。
    和他们仔细交流还能发现一件有趣的事。他们绝大多数都来自北方有人甚至自称孟获的后代是被诸葛亮驱赶过来的。
    乍听之下简直让人哭笑不得。

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