就跟抱着多多的同事使眼色，示意对方跟自己立刻将俩孩子分开。

    “好咯！好咯！现在可不能继续闹咯，哥哥/妹妹都不在眼前咯，你就是闹，他/她都看不到。”抱宁宁和多多的老师分开后，各自跟自己怀里孩子说。

    说起来，多多跟宁宁还真是双胎，在听到老师这般说之后，虽然还抽噎着，但是却都渐渐安静下来。

    “好孩子，喝口水。”老师各自带着宁宁和多多去洗了脸、梳好头，然后抱着他们站在花园里，轻声安慰着。

    听到老师问自己怎么就跟妹妹/哥哥打起来后，多多跟宁宁答案就完全不同咯。

    “妹妹她说爸爸妈妈和哥哥妹妹都不要我咯！她说她也不理睬我呢！”本来都已经不怎么抽噎的多多，想起这件事来，还是控制不住想要哇哇大哭。

    一不小心将小朋友惹哭了的老师：“……”

    好吧，她不应该这般问多多的！

    “那不是妹妹逗玩儿呢？！你怎么还当真？！”老师只能改变策略，安慰多多说，“妹妹才多大呢？她怎么清楚爸爸和妈妈对你们的感情真挚永恒？”

    “真哒？！”本来想要继续嗷嗷嗷哭闹的多多闻言，立刻止住泪意，抬头看像老师，“我真的不讨厌？可是……”

    小家伙儿低下头说：“可是，小朋友好像都不喜欢和我玩儿。”

    老师看着眼前这萌可爱萌可爱的小家伙儿，说真的，那颗心，都要融化，要不是考虑到这小家伙儿平时特别顽皮，她真要毫无考虑就哄起来咯。

    不过毕竟是教育工作者，老师还记得自己应该趁机好好教育孩子，让多多以后不要随意欺负小朋友：“要是有小朋友时不时欺负你，抢你玩具玩儿，你会不会跟他游戏？”

    多多虽然想要不承认自己做过那些事，但是……想到宁宁刚刚所作所为，他就瘪着嘴摇头说：“最讨厌打人的孩子咯！”

    老师：“……”

    这简直是意外之喜！

    老师都没想到效果竟然会这么好！

    “你既然不喜欢打人的孩子，那你想让自己成为你自己不喜欢的人？”

    “……”

    大概是老师的言语有些复杂，多多不太能理解老师这长句子想要说清的问题。

    “什么意思啊？”

    “……”老师意识到自己可能说的有些复杂，轻轻将多多搂到自己怀里。

    “老师。”多多眨眨眼问，“您说爸爸妈妈还有个哥哥妹妹，到底什么时候才能来接我啊！”

    听到多多闷声问自己，老师的鼻子都不由一酸。

    作为幼儿园的老师，她多少也清楚宁宁跟多多家庭情况，也是因此，老师们才会对这对儿屡次捣乱的兄妹多有包容。

    “你不是说妹妹说他们快回来咯？只要你每天保持好心情，都好好对待小朋友，不欺负小朋友，你就会越来越幸福。”老师对于多多问题，不清楚应该怎般说才好，只能所问非所答啊。

    幸好多多是小朋友，根本听不出老师言语里的敷衍，还以为只要自己越来越乖，他爸妈和哥哥妹妹就能很快回来呢！

    眼瞅着可算高兴起来的多多，老师实在说不出提醒的话。

    这不仅是因为多多这般想是自己引导的缘故，更多的是老师自己……她也想哭呢！

    “宁宁，你怎么对自己哥哥动手？！”老师将多多哄好之后，抱宁宁出来的老师也问起了宁宁。

    跟之前哭哭唧唧闹腾的多多不同，宁宁完全没有任何眼泪。

    哦，这般说好像也不算对，毕竟宁宁不是完全没有眼泪，而是她使劲儿将泪水憋在那眼眶里打转，就是不让它出来呢。

    因为这份倔犟，宁宁跟那有问有答的多多不同，老

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