八月二号也就是斯坦福交流团到京的前一天齐磊给雏鹰二班和日韩留学生上了最后一节西方新闻史课。
    其实已经不叫西方新闻史了早让齐磊忽悠成东西方文化对比课了。
    简直就是明着洗脑。
    文化自信这个事儿一旦建立起来就很难动摇。之后都不用齐磊刻意的引导日韩留学生其实已经陷入到选择性接触的传播倾向之中齐磊不讲都不行了。
    因为他们迫切地需要为一個刚刚建立的价值观寻找更多的佐证。
    今天讲的是媒体审判在东西方传播领域的不同性状。大概意思就是：
    大伙儿还以为齐磊又要开启狂踩模式结果大半堂课过去了原来是复习传播学课程。
    多多少少有点降低水准不像前面那么激情了。
    齐磊：“社会天然地赋予媒体、舆论在新闻报道中的影响力和传播属性而借媒体和舆论的影响力和传播属性影响司法审判的现象就叫媒体审判。”
    名词解释齐磊没有照搬书本儿是按自己的理解来的大差不多。
    大伙儿本来以为按传播学课的流程齐磊接下来要把媒体审判学术历史和发展讲清楚再举一个实证加深了解呢。
    却没想到他只是说了一个定义马上又讲起了另外一个传播学知识。
    这个更基础。
    只见齐磊在讲台上来回踱步：“信息传播的四要素。“
    “1、信源（客观信息事实）。2、信息（主观信息传播者、媒体）。3、信道（信息传播渠道）。
    4、信宿（信息受众）。”
    众人。
    你这这就过分了吧？传播学第一课就是这四要素其地位相当于物理学中的牛顿第一定律数学里的乘法口诀。
    这么高大尚的课你讲传播四要素？浪费时间呢？
    宋小乐没忍住他这段时间基本上是不怎么说话的。
    原因无它这货是全班唯一一个传播学挂科的选手真没脸儿开口。
    可是这回也是真没忍住苦着一张大脸“班头儿我一个传播学挂科的都知道四要素咱能来点实在的不？“
    齐磊瞪了他一眼“你还好意思说？陈姥爷都想把你退回去了！“
    众人哄堂大笑都怀疑宋小乐是怎么进的雏鹰班。
    齐磊却是不笑敲了敲黑板“今天才是满满的干货。“
    “注意听！“
    指着板书“把媒体审判和传播四要素结合起来。“
    “首先信源也就是客观事实。“
    “在新闻领域新闻的时效性使得媒体往往追求第一手原则以最快的速度公布信源。“
    “信源的客观真实性却不是媒体的第一考量。就比如一个学生在学校里跳楼了媒体只要知道学生的生死就要马上进行报道。它争取的就是时间是第一手原则而不是追求信源的客观真实比如是他杀还是自杀？跳楼动机是什么？”
    “而司法真相则恰恰相反是要经过司法程序出警、立案调查、证据搜集等等一系列调查。“
    “即便已经认定了一个事实学生是他杀也还要经过公诉和法院审判才能认定客观事实。“
    “所以在时间上媒体报道与司法程序是天然对立的。”
    “新闻是越快越好而司法则恰恰是需要时间的。“
    “新闻只要有50%的真实性甚至不需要真实性就可以报道。”
    “而司法程序却是追求100%的客观事实。“
    众人“。
    “第二点信息（主观传播媒体）。为什么要加个主观呢？因为任何新闻的传播者、不管是媒体还是人际传播（人对人的传播）都无法避免地存在主观判断和倾向性。”
    “这样的结果就是形成主观结论。“
    “就比如一个学生跳楼了而这个学生在从楼上掉下来之

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